Hoy les proponemos una actividad que resulta muy interesante para llevar a cabo en el aula y animar a los chicos para interesarse por la lectura, Está planeada para cursos reducidos, o en caso de tratarse de cursos con muchos alumnos, será necesario armar grupos más pequeños. Pensada para chicos de los primeros años del secundario, servirá como actividad de cierre para trabajar con los textos que se han visto durante el año. Consiste básicamente en la realización de un juego similar al de la búsqueda del tesoro, que necesitará de la interacción del alumno con la infraestructura del edificio escolar, previo permiso de las autoridades.
Los textos que se van a trabajar son:
Casa tomada, de Julio Cortázar
El corazón delator, de Edgar Alan Poe
La Sirena, de Ray Bradbury
Los Anticuarios, de Pablo de Santis
A partir de estas lecturas, los alumnos podrán descifrar una serie de pistas que van a estar distribuidas alrededor de la escuela, y las cuales servirán de ayuda para resolver una serie de acertijos a partir de datos que tendrán que extraer de su propia experiencia de lectura.
Primera parte: Cuento: Casa tomada
Consigna: Chicos, ustedes son los protagonistas de este cuento de Julio Cortázar. Para conseguir la próxima pista, deberán seguir el recorrido que han hecho los personajes dentro de la casa. (La resolución de este acertijo se dará cuando los alumnos logren salir de la "casa", que vendría a ser la escuela, accediendo hacia el patio. Además, pueden haber carteles colocados en las paredes de la escuela, que van a representar los diferentes espacios de la "casa" y van a suplir las diferencias entre el escenario ficticio y el ambiente escolar).
Segunda parte: Poesía: Identificación de figuras retóricas.
Consigna: Miren a la pared. Verán que hay pegadas varias estrofas extraídas de distintos poemas que trabajamos en clase. Todas representan ejemplos de figuras retóricas. Deben sacar de la pared estrofas que tengan una metáfora, una personificación y una anáfora. (Detrás de estas estrofas encontrarán una pista con la siguiente frase: "Deberás entrar al aula, hablar con el anticuario y preguntarle por su libro").
Tercera parte: Novela. Los anticuarios
El alumno entrará al aula, se encontrará con un actor personificado como el anticuario de la novela, que podrá ser otro docente o algún personal del colegio. Deberá preguntarle por el libro que el anticuario busca en la novela, y esto comprobará una lectura atenta del libro. Al resolver este acertijo, el personaje le dará la siguiente pista: "¡Ahí está, ahí está! Es el latido de su espantoso corazón" (cita de El Corazón delator).
Cuarta parte: Cuento. El corazón delator.
El alumno, que seguirá dentro del aula, deberá buscar en ella hasta encontrar un corazón de gomaespuma que estará oculto debajo de las tablas. El alumno verá que en el corazón se encuentra anotada la siguiente pista: "Ve hacia el aula y despierta al monstruo".
Quinta parte: Los alumnos se dirigirán a otro aula, u otro espacio dentro de la escuela. Adentro se encontrarán con las luces apagadas. Para resolver la actividad, deberán encender una luz y hacer un sonido con su boca similar al de una sirena. Si han leído atentamente el cuento, podrán darse cuenta de que para despertar al monstruo es necesario encender una luz y hacer sonar una sirena.
Los alumnos que hayan completado todo este recorrido tendrán una recompensa que será elegida por el docente, teniendo en cuenta las características del curso. El premio puede ir desde algo simple como una golosina, hasta la posibilidad de obtener puntos extra para la materia. El docente acompañará al alumno durante toda la actividad y lo guiará para que pueda finalizarla correctamente, haciendo preguntas acerca de las obras analizadas en clase.
Esperemos que les haya gustado esta propuesta y la puedan llevar a cabo. Creemos que podría ser una actividad muy interesante para aplicar en el aula.
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